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微电影成为黄宅中学德育教育好方式
2018年7月19日 15:2:49  来源:今日浦江 作者:通讯员 周轩

  连日来,根据真实故事改编的黄宅中学德育教育微电影《传承》在朋友圈大量转发,引发网友广泛关注。

  《传承》讲述了这样一个故事,20年前,黄宅中学的班主任吴老师在春节前夕带着一个大红的“福”字到小军同学家家访,对于一个留守孩子,这也许会成为他这辈子最美好记忆。当吴老师出现在小军面前时,小军高兴大声呼喊:“爷爷,爷爷,我老师来了。”年迈的爷爷闻讯而来,那一声声“我老师”,那一份“骄傲”溢于言表。那时的小军因受老师关怀是兴奋的、是快乐的、是幸福的,笑意写在他的脸上。吴老师的祝福与关怀就像一场甘霖,滋润了这个心灵干涸已久的留守家庭。老师的关心教育,让小军学会了爱自己的爷爷,替爷爷分担家务活;学会了爱自己,自觉认真完成作业;也学会了爱他人,融入集体与人和睦相处。

  在这部微电影中,黄宅中学校长、书记也参与了演出。

  据介绍,近年来黄宅中学摄制了十五六部德育微电影。每部微电影都由老师同学自编自导自演,源自真实的德育素材,老师和同学们一遍一遍地拍摄,摸索着拍电影的技巧。以展现毕业生理想信念为主题的《寄梦笙夏》,讲述老师真诚地鼓励孩子的《如果·爱》等微电影在学校的德育教学中起到了较好的推动作用。

  黄宅中学校长徐国阳说,为什么拍德育微电影?最初是让一些问题学生聚在一起有事情做,通过拍摄德育微电影,让大家受到感化、感染。没想到一发而不可收,一些学生通过创作拍摄微电影改变了学习态度,更多的学生争着参与微电影制作。学校顺势围绕着微电影还新建了摄影社团、文学创作社团等,丰富了学生精神生活。

  这些微电影虽然只有短短三四分钟,但在这背后,却是一群没有镜头的特别剧务在默默奉献……每个学期开始前,学校组织学生老师讨论社会热点话题,结合学校实际确定拍摄主题,接着出剧本、拍摄、后期制作、公众号传播……这些全部由学校老师和学生自己完成,该校分管德育的薛副校长说,不仅仅是播放效果,更在于参与过程,学生正是在参与拍摄的过程中,思想与行为发生了很大变化,一种积极向上的正能量在学生们心中萌芽。

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编辑: 罗锦波